筑牢教育教学根基

为全面夯实教育教学根基，持续提升办学质量与育人水平，2025年11月5日，北京网络职业学院召开教育教学评估推进会，对2026年市级教育教学评估筹备工作进行再动员、再部署、再细化，全体校领导及评估相关工作负责人参会。会议以即将到来的市级教育评估为重要抓手，围绕强化教育教学核心地位、完善育人体系、推动学校内涵式发展展开全面部署，进一步凝聚共识、压实责任，彰显学校对教育教学工作的高度重视与冲刺阶段的系统谋划。

教育教学评估推进会

以党建为引领，把牢教育教学“方向盘”

教育教学是学校立校之本、发展之基，此次评估不仅是对办学水平的全面检验，更是推动教育教学质量系统性提升的关键契机。分管教育教学工作的副院长张祖明表示，要始终坚持党的领导，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，坚持办学方向，将评估指标转化为保障教学质量的实际举措。一方面要落实意识形态工作责任制，确保教育教学方向与国家职业教育发展战略同频共振；另一方面要以党建引领育人体系完善，推动思政教育与专业教学深度融合，通过配齐配强思政教师队伍、强化课程思政建设，让立德树人根本任务在每一堂课、每一个教学环节落地见效。

“重视教育教学，不能停留在口号上，要体现在对教学细节的把控、对师生需求的回应上。”张祖明副院长要求，各部门需以评估为抓手，全面梳理教学管理、师资培养、学生发展等领域的短板，建立问题清单和整改台账，尤其要关注课堂教学实效、学生综合素质培养等核心环节，通过党建与业务深度融合，为教育教学高质量发展提供坚强政治保障。

以评估为抓手，激活教育教学“新动能”

推进会上明确提出，评估的最终目标是提升教育教学质量、培养高素质技术技能人才，全校上下需跳出“对标指标”的局限，将评估要求融入日常教学管理。职业教育的核心竞争力在于“产教融合、校企协同”，要以评估为契机，进一步深化课程改革，推动产业需求与专业建设精准对接，把真实企业项目、行业标准引入课堂，让学生在实践中提升技能；同时要完善“五育并举”育人机制，将心理健康教育、创新创业教育纳入常规教学体系，通过优化师生比、加强教师培训，打造一支能教善导的高素质师资队伍。

针对后续工作，曹景昭院长提出核心要求：各部门要树立“一盘棋”思想，围绕教育教学提升细化责任分工，中层干部需带头深入教学一线，提升课堂效率、深化教学与实践衔接；要善用互联网、大数据等技术手段，优化教学管理与评估监测，挖掘校企合作、特色专业建设等亮点，切实将评估压力转化为教育教学创新的动力，确保以优异的教学成果迎接评估检验，为学校长远发展奠定坚实基础。