为落实学院2026-2027学年工作总目标，深化分类教学改革，切实提升公共基础课程课堂教学质量，推动“就业—招生—培养”良性循环，10月23日下午，思政课教研室与通识课教研室联合在9号楼一层党建活动室召开课堂教学经验交流会。学院党支部书记宋希博莅临会议指导，教学督导办公室张双喜主任出席会议作听课情况专题反馈，会议由教研室主任刘智利主持，教研室全体教师参加本次会议。

会上，张双喜主任结合近期课堂听课情况，通报了课堂教学的整体现状，梳理课堂学风、授课表达、课堂管控、课件设计等方面的共性情况，围绕优化课堂巡场管理、丰富课堂互动形式、打磨课件教学设计等方面提出具体改进意见，同时反馈教学场地、教学设施相关保障诉求，为教研室后续教学整改明确现实方向。

交流分享环节，郭璐、许燚珂两位老师作重点经验分享。郭璐老师立足思政课大班教学实际，分享课前热点预热、依托信息化平台激活课堂、结合不同专业特点优化教学案例、规范课堂教学管理等实践做法，探索将手机转化为学习工具，推动理论教学对接学生专业实际。许燚珂老师围绕高职高数课程教学，介绍首课立规闭环管理、分层教学设计、生活实例赋能抽象知识点、随堂测验掌握学情等实操经验，着力破解高职学生基础差异大的教学难点，落实学院分类教学落地的工作要求

与会其他教师也结合英语、体育等不同学科的课堂实践，围绕分层教学实施、课堂互动创新、柔性育人方式、课堂考核优化等方面作简要交流，分享各自在一线教学中的思考与实践探索，拓宽了全体教师课堂提质的工作思路。

宋希博书记作总结指导讲话。他指出，思政课与通识课是落实立德树人根本任务的基础性课程，承担着培育学生规则意识、自信心与良好行为习惯的重要使命，其育人价值不只局限于知识点传授。结合我院学生学情特点，他要求全体教师摒弃“一刀切”的教学管理模式，用心用情用智慧走进学生内心，充分尊重学生的成长特点，激发学生内在学习动力。同时他表示，后续将持续深入课堂听课调研，和一线教师共同探讨课堂提质路径。

此次会议紧扣学院年度重点工作部署，对标分类教学落地、人才培养质量提升等核心目标，把教学督导反馈、一线课堂实践经验有机结合。下一步，思政课教研室与通识课教研室将对照本次会议反馈意见与领导指导要求，梳理形成课堂教学整改举措，把本次交流形成的优秀教学经验转化到日常授课当中，持续打磨课堂教学，夯实人才培养根基，助力学院人才培养、专业建设等年度工作目标落地见效。